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Nos enfants sous microscope - TDA/H, hauts potentiels, multi-dys & Cie : comment stopper l'épidémie de diagnostics
Aujourd’hui nos enfants ne sont plus « rêveurs, dans la lune », etc., ils sont devenus multi-dys & Cie. Qu’est-ce que cette épidémie de diagnostics dit de notre société ? Les auteurs proposent une approche systémique plus écologique : « Soignons les relations, pas les enfants. »
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Avant, nos enfants étaient rêveurs, dans la lune, turbulents… Aujourd’hui, ils sont « hyperactifs », « dyspraxiques », « dyscalculiques », « dysorthographiques », quand ils n’ont pas un « trouble du comportement » ou un autre trouble psy plus grave. Qu’est-ce que cela dit de notre société ? Et surtout, est-ce qu’apposer de tels diagnostics permet d’apaiser la tristesse, la colère, l’inquiétude, l’auto-déception, la culpabilité liées aux difficultés rencontrées ?
Pas sûr.
Deux cliniciens tirent le signal d’alarme et proposent une approche plus écologique : « Soignons les relations, pas les enfants ! » Ils nous expliquent comment, en tant que parents ou professionnels de l’enfance, nous pouvons changer de regard.
Grâce à des clés concrètes issues de leur pratique de la thérapie brève, ils nous proposent d’aider les enfants à trouver la meilleure façon de résoudre les problèmes qu’ils vont immanquablement rencontrer. En les accompagnant pour qu’ils puisent dans leurs propres ressources.
Fiche technique
- Auteur
- PIQUET Emmanuelle, ELIA Alessandro
- Rayon
- Enfants - Ados
- Editeur
- PAYOT
- Publié
- 2021
- Pages
- 384
- Language
- français
- Dimensions
- 14 x 2.9 x 22.5 cm
- Poids
- 0.430 kg
Références spécifiques
- EAN-13
- 9782228927307
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