Het vak coaching doet modieus aan maar heeft al een lange geschiedenis. Uit de klassieke wereld zijn ons prachtige coachinggesprekken overgeleverd, onder meer in de dialogen van Plato en in de brieven van Seneca aan Lucilius. De oudste coach ontmoeten we in de Odyssee van Homeros: de godin Pallas Athena die in de gedaante van Mentor ondernemende stervelingen op weg helpt. 'Coachen met co...

Cet ouvrage restitue la réflexion sur la souffrance au travail qui s’est développée en trois vagues successives : compréhension du phénomène (avec des thématiques comme stress, burn-out, harcèlement), mise en place d’analyse de situations (avec une première prévention, celle des risques psychosociaux), émergence d’une véritable réflexion sur le management qualitatif et de nouvelles insp...

Comment trouver (ou retrouver) l’équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle ? Temps on et temps off ? Si vous tenez ce livre entre vos mains, c’est que vous n’avez pas la réponse. Peut-être que, malgré tous vos efforts et vos bonnes résolutions, vous ne parvenez plus à prendre un verre avec vos amis, à partager du temps avec votre famille, à vivre pleinement votre carrière pr...

'Welzijnsbemiddeling' is voor velen in de welzijnssector nog vrij onbekend. Wat heeft welzijnsbemiddeling werkelijk in zijn mars? De auteur situeert welzijnsbemiddeling niet alleen tegenover de bestaande hulpverlening maar verheldert ook het mensbeeld dat er in tot uiting komt. Het sterk benadrukken van de onderliggende visie verhindert niet dat de vragen die zich vanuit de praktijk stel...

In de mensgeorienteerde organisatiecultuur past dat steeds meer personeelsleden hun eigen externe coach hebben. Zoals topsporters zich laten coachen, zo zoeken leidinggevenden vaak op eigen initiatief een persoonlijke coach. Ook bij medewerkers wordt coaching in gang gezet, soms voor de eigen ontwikkeling, soms op advies van de leiding of personeelszaken, soms ter ondersteuning van veran...

Le Dr Levine montre aux parents et aux personnes qui interviennent auprès des enfants comment reconnaître ces mécanismes d'apprentissage individuels. Il explique comment les parents et les enseignants peuvent encourager les forces d'un enfant et contourner ses faiblesses. Plutôt qu'à la frustration et à l'échec, cette façon d'enseigner mène à la satisfaction et à la réussite.

Si un jeune ne travaille pas, ne change pas, ne bouge pas malgré les encouragements, malgré les punitions et réprimandes, malgré les interventions des parents, professeurs, éducateurs, psychologues, c'est qu'il est drôlement motivé.Comment aller au-delà des constats et commentaires peu mobilisateurs : « il n'étudie pas », « il se moque de l'école »? ? Comm...