La première version du test d'intelligence inventée par Alfred Binet (1857-1911) et Théodore Simon (1873-1961) date de 1904-1905. Mais elle était peu précise et ne comportait aucune indication d'âge, il ne s'agissait pas de construire à cette époque un instrument qui permette de faire une hiérarchie parmi les enfants normaux mais plutôt d'établir un diagnostic rapide d'arriération. Progr...

Comment doit-on s'adresser à un bébé ? Est-il inquiétant qu'un enfant de vingt mois ne parle pas ? Pourquoi les petits Français sont-ils les seuls à prononcer le mot " encore " parmi leurs tout premiers mots?

Lorsqu'il regarde un mobile s'agitant au-dessus de son berceau, sa mère qui s'approche ou ses petits doigts de pied qui gigotent, qu'est-ce qu'un bébé découvre ?

On connaît l'importance des interactions de l'environnement physique, social et affectif sur le développement et le devenir de l'enfant.

Repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau

Françoise Dolto a révolutionné le discours sur l'enfance dans les années 1970-1980. Que disait-elle exactement sur l'éducation ? Comment juger son oeuvre et son impact aujourd'hui ?

Propos toniques et vivifiants qui nous incitent à rester des parents vivants, en devenir, en expansion et en mutation. L'amour d'un seul des parents n'est pas suffisant, pour assurer le passage de la relation bébé/maman puis mère, l'intervention du papa puis du père.

Etre à l'écoute de l'enfant en nous permettant d'oser réinventer la communication entre enfant et adulte, de sortir des malentendus, des violences cachées, des souffrances non-dites,...