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Non, le cerveau des ados ne se met pas en sommeil en attendant des jours meilleurs... il est en pleine transformation et a des capacités insoupçonnées.
Émotivité, stress, agitation, les enfants ont besoin, eux aussi, d'apprendre à se recentrer et à retrouver le calme.
Des illustrations pleines de couleurs et des jeux qui permettront aux jeunes enfants d'apprendre à être plus créatifs, concentrés, sûrs d'eux, et en mesure de maîtriser et de gérer leurs émotions !
A quoi servent les problèmes ? Ils nous bousculent, nous façonnent, nous élèvent et nous aident à découvrir la force, le courage et les capacités que nous portons en nous.
Attention: Toutes les pages sont parfaitement lisibles, mais la couverture et une partie des pages sont légèrement ondulées en haut à gauche suite parce que le livre a été mouillé légèrement. (traces d'humidité)
QUI ÉTAIT BOUDDHA ? UN PRINCE ? UN DIEU ? UN SAGE ? OU UNE PERSONNE COMME TOI ET MOI ?
Un ouvrage déculpabilisant qui traite des principaux problèmes de sommeil chez l'enfant.
Que faire quand le chagrin arrive ? Le fuir ? Le combattre ? Ou l'apprivoiser ?
Contrairement aux idées reçues, les huiles essentielles sont particulièrement adaptées aux enfants. À condition de bien les choisir et de bien les utiliser.
Lors d'une semaine de vacances à la campagne, P'tit Loup traverse toute sorte d'émotions : la surprise, la joie, la peur, la colère, l'amour, le dégoût. 7 histoires pour appréhender les émotions des enfants et leur montrer qu'on peut apprendre à les maîtriser !
Ce livre propose un accompagnement des apprentissages de l’enfant dans leur globalité (fonctions cognitives, environnement, hygiène de vie, confiance en soi, etc.).
Bleu: livre légèrement abîmé (25%)
La science se penche aujourd'hui sur des phénomènes longtemps considérés comme paranormaux. Expériences de mort imminente et de mort partagée, sorties de corps, vécus subjectifs de contact avec un défunt et expériences de conscience accrue à l'approche de la mort interrogent notre conception matérialiste de la conscience.
